Истраживачи са Универзитета Џорџ Мејсон рекли су да активности подршке у уметничкој форми, као што су музика, плес или сликање, помажу деци да постигну боље резултате у школи.
Академици су проучавали податке о учинку више од 31.000 ученика, чији се узраст кретао од 11 до 14 година.
Поред тога, погледали су и архивску евиденцију вртића која је говорила о степену припремљености детета за основну школу.
Отприлике четрдесет посто све деце своје слободно време посветило је разним врстама уметности.
Академци су открили да ученици који у средњој школи посвећују време креативним активностима такође показују одличан успех у основним разредима.
Фото: Пикабаи
